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| 作者 | 正文 |
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时间:2008-04-15
“
我们现在招聘,C++要求干脆都放低了。 只要精通C语言,我们就要。 但是,我们还是很不容易招聘到合适的人。 ” 但你要知道,中国每年大学生入学接近千万。 其中理工科的大学生,大多数都要学习C语言,至少每年300万。 但为啥还这么难招聘合适的人呢? 单位把这个归结为大学教育问题, “现在大学教育,就只是教学一点简单语法,大学生能力太差,还不如80年代的中专生。” 我觉得这个观点有些偏激。 大学中C语言教学,基本上是为了后续的一些课程需要, 大学教育是通才教材,不太可能专门为了就业而开课。 其次,关键是用人单位都忘了精通C语言,“精通”二字,其实已经是一个很高的要求了。 大学C语言上级试验,少的才20学时。能学点ABC已经不错了。 用人单位的高手,很容易忘记自己当年学习C/C++的过程,以为轻松就可以“精通”。 上周,我们分别和两拨人详细讨论了,大学课堂学习了C语言的语法后, 还要上机实践哪些内容,才可能具备精通C语言的素质。 他们分别是公司开发高手和大学教师。 最后的结论是,至少还要“120次”上机。每次至少2个小时, 分别学习库函数,数据结构基础……一个小型项目的开发,才可能具备精通C语言的基础。 而120次上机,每周三次,那就需要40周,基本上是两个学期的时间。 回忆一下,嗯,这和我当年狂练开发的时间吻合。一个学年的时间,可以脱胎换骨。 但120次上机,每次要达到目标才有效果,看起来不长,但我知道,韧性不强的同学,可能坚持不下来。 我们尽量把这120次上机的内容,安排得有趣一些吧。 兴趣是最好的老师。增强趣味性,是我们的一个手段。 但,有些东西,主要还是靠自己去磨砺,别人只能指导,不能替代你去做。 还是那句话,老师只能交给你方法,积累解决问题的经验,只有靠自己。 所以,关键还是自己的韧性,学习能力,动手能力等这些综合素质的结果。 恩,我个人观点,觉得韧性可能是第一位的,其他的,都可以在这个基础上,逐步锻炼。 声明:JavaEye文章版权属于作者,受法律保护。没有作者书面许可不得转载。
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时间:2008-04-15
那请问,你们所谓可以招收的底线是什么呢?有没有一个量化的指标呢?
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时间:2008-04-15
板块发错了吧???
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时间:2008-04-15
精通C语言这个要求已经很高了
你们公司还招人吗?也许我能符合你们的要求 |
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时间:2008-04-15
C是万物的基础么?现在都流行OPP
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时间:2008-04-16
大学时 C语言版的数据结构是基础!
skyisxbox 写道 C是万物的基础么?现在都流行OPP
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时间:2008-04-16
精通?这个要求高了。
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时间:2008-04-16
cyqxyz 写道 大学时 C语言版的数据结构是基础!
skyisxbox 写道 C是万物的基础么?现在都流行OPP
第一次知道数据结构还分语言。难道学个java版的就不行? |
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时间:2008-04-16
我不是计算机专业的,学计算机专业的朋友告诉我他们C语言的上机课是这样的:
1、老师给学生布置几个题目。 2、学生把书上的代码或者老师给的代码抄到电脑里,运气好的同学抄一遍就成功了,运气不好的同学开始DEBUG,DEBUG的过程就是对照比较编辑器里面的代码与书上的或老师给的有什么不同,最后当屏幕上的代码与书上的代码全部一致后,DEBUG结束。 3、这个时候老师会走过来,看一下你的程序做得怎样了,给个评分。 4、拿一张实验报告,把第一页的姓名学号老师等填好,再在第二页写上实验目的实验环境等,接着写实验过程,即把代码抄上去,最后写实验结果和实验讨论。 我大一的时候有VB课,过程跟以上大致相同,我最讨厌的就是写实验报告。 大一的时候学OFFICE也要写实验报告。 我还有一门课叫"EXCEL在化学中的应用",开卷考试,有一道题是“什么是公式?”。 我们学校是211的,不过是排最后几名的。 我觉得一方面是制度问题,另一方面我们学生自己也懒。 像那个“什么是公式?”的题目,我估计是老师怕我们挂科,才出这样的题目的。若我们平时都很用功的话,他还是不会出这样的题的。 |
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时间:2008-04-16
拎着板砖上轮坛 写道 cyqxyz 写道 大学时 C语言版的数据结构是基础!
skyisxbox 写道 C是万物的基础么?现在都流行OPP
第一次知道数据结构还分语言。难道学个java版的就不行? 我看行 |
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